Primartis:estructura, posibilidades didácticas , grado de dificultad,... Nivel educativo:1º,2º y 3º ciclo de Primaria. La tarea es clara. En ella se propone que reconozcan, identifiquen, discriminen, marquen,seleccionen,etc., contenidos del área de expresión artística. Hay conexión con el curriculo. El proceso de realización está detallado y bien secuenciado,resultando atractivo para esas edades. Las actividades propuestas están secuenciadas correctamente. La contextualización con la parte de plástica es adecuada.En cuanto al apartado de música supongo que también,aunque no tengo conocimiento del mismo. Sí hay posibilidad de utilizarla con mis alumnos.
Título: PRIMARTIS Nivel educativo: los tres niveles de primaria Tarea: la tarea es clara. Nos propone que reconozcan, identifiquen, discriminen, marquen y seleccionen... contenidos del área de expresión artística. Conexión: sí tiene relación con el curriculum. Proceso: está detallado y bastante divertido. Las actividades están correctamente secuenciadas. Las actividades son más o menos adecuadas a la edad del alumnado. Pienso que sí, aunque no trabajo estas asignaturas. Quizás en plástica está bastante acorde con su edad e intereses. Para la utilización de estas actividades con mis alumnos ,no son las más idóneas,teniendo en cuenta que soy del área de Religión; las más acertadas son las obras de arte.
SOBRE PRIMARTIS: Propone tareas claras, amenas y de fácil realización para los alumnos de toda primaria. He encontrado actividades para trabajar en parejas, aunque la mayoría son de realización individual. Se adaptan muy bien al currículum.De todas formas las veo como actividades ocasionales, dentro de unas asignaturas -plástica y música- que son más activas o prácticas. Como yo suelo decir a mis alumnos,"para aprender a cantar hay que cantar, no basta con escuchar".
Sobre Primartis: En primer y segundo ciclo me gustan mucho las actividades.Las veo divertidas y muy prácticas. Para Tercer ciclo sólo he visto referentes a obras de arte: O no se buscar bien o está un poco pobre en contenido.
SOBRE RECURSOS DIGITALES PRIMARIA: Como en todo, algunos recursos son mejores que otros, y muy aprovechables para el aula, pero me pregunto aún cómo intercalar este tipo de actividades dentro de nuestras clases. Yo soy tutora y especialista, y siempre ando corriendo de una clase a otra, con poco tiempo dentro de mi tutoría; por eso cuando uso estos recursos, que necesitan tiempo y tranquilidad,salgo de clase con la sensación de haber perdido la hora,de no haber dado tal o cual página del libro como tenía previsto... Todo esto me lleva a pensar que necesitamos un cambio más amplio, que abarque más cosas...
SOBRE RECURSOS DIGITALES PRIMARIA: La ventaja que tienen es que los alumnos , desde que se les dice que enciendan los ordenadores para trabajar en clase, ya están motivados. Hay mucha variedad de materiales, lo más difícil es encontrarlos y poder adaptarlos a nuestra clase. No sé de qué forma podemos crear materiales adaptados a los contenidos de nuestras programaciones. Yo he intentado crear actividades Jclic para el área de inglés y es demasiado laborioso. En fin , que se deben utilizar y nos ayudan en nuestro trabajo , pero se necesita mucho tiempo.
Primartis: Las tareas son claras,muy amenas. Desde el primer momento llama la atención la claridad de los contenidos. Son tareas muy motivadoras y mezclan muy bien la música con las imágenes.
Primartis: Se adapta a los tres ciclos de primaria. Los contenidos son muy amenos y motivadores. Las actividades están muy bien secuenciadas y los objetivos aparecen muy definidos.
TITULO: PRIMARTIS NIVEL: 1º,2º,3º CICLO DE PRIMARIA Las tareas que se les propone esta bien secuenciada ya que en todo momento los alumnos saben lo que tienen que hacer (seleccionar,discriminaridentificar....) Asi mismo son actrativas y motivadoras. Tienen conexión con el currículo. La dificultad que le encuentro es que solo he encontrado actividades de plástica para el tercer ciclo.
TÍTULO: PRIMARTIS NIVEL: 1º, 2º y 3º ciclo de Primaria. Las actividades están muy bien secuenciadas por ciclos, siendo su accesibilidad, uso y manejo fácil para el alumnado, ya que ellos, en todo momento, reciben instrucciones acerca de como realizarlas. Igualmente, la utilización del programa también es adecuada y de fácil manejo. En el apartado del profesorado también aparecen las Unidades Didácticas, así como los elementos curriculares a tener en cuenta. En general, considero que este programa es bastante útil para el área de Educación asrtística, aunque más centrado en la Música.
Las actividades no están mal para las edades del alumnado o al menos eso pienso, ya que no trabajo estas asignaturas (soy de religión). Es muy fácil de utilizar ya que continuamente reciben instrucciones acerca de cómo realizar las actividades de una manera motivadora para los niños. En el apartado de profesores aparecen las Unidades Didácticas. En resumen me parece que son unas actividades interesantes y atractivas para los alumnos
Creo que todo este tipo de actividades ya por ellas mismas resultan atrayentes para los alumnos. Esto las hace una gran herramienta para poder utilizar con finalidades educativas, pues pueden lograr que determinados alumnos, que necesitan una especial motivación, cambien la imagen que tienen sobre el colegio. Pero probablemente, sea muy difícil, por lo menos en un amplio período de tiempo, lograr el desarrollo total del currículo solo mediante ellas y, por tanto, debe ser considerada como otra herramienta más a usar aunque, eso sí, con enormes y variadas posibilidades. ¡¡Hay que ser realistas!!
Las actividades que he visto me parecen muy interesantes, amenas y motivadoras. Están bien estructuradas y de fácil manejo por los alumnos a los que van dirigidas, sin embargo, creo que son extensas y que necesitan mucho tiempo para su realización, tiempo del que no se dispone. De todas formas pienso que se pueden utilizar perfectamente como ampliación y consulta tanto dentro como fuera del aula.
SOBRE PRIMARTIS Las actividades que proponen para los tres ciclos de Primaria me parecen interesantes y motivadoras para los alumnos/as. Se adaptan al currículo y están bien secuenciadas. Se pueden utilizar como actividades complementarias.
Como el resto de las actividades que hemos visto durante nuestra segunda sesión, la estructura de la página y de los recursos en sí es mucho mejor que las actividades de la sesión inicial de "Motril islámico", etc.
Merece la pena destacar el acceso de tres tipos de perfiles (profesor, alumno o padres) y suponen un paso más en el uso de las TIC en el aula. Tal y como dice nuestro compañero José Manuel, es un tipo de recurso que va a tardar tiempo en dar sus frutos...
En resumen, las actividades de Primartis suponen un avance en el uso de las nuevas tecnologías en educación, pero en informática el problema es las herramientas y la tecnología van a una velocidad mucho mayor y el interés de las nuevas páginas de internet actualmente van por otros derroteros... pero, como siempre, la sociedad y las nuevas tecnologías van a una velocidad distinta. Es decir, la Junta nos distribuye en la mochila digital modelos de páginas web "anticuadas" y actualmente nos encontramos en la "Era 2.0" y avanzando....
Estos recursos suponen un mar de ideas y posibilidades pero lo entiendo como un complemento de aplicabilidad a la vida real una vez que has dado los contenidos.
Pienso que PRIMARTIS puede adaptarse perfectamente a los tres ciclos de primaria, las actividadades, que son realmente atrayentes para los alumnos, se presentan con una secuenciación clara y definida; que favorece aún más el interés por parte del niño.
Sin embargo, no se hasta que punto es viable su completa realización en el aula, ya que las actividades propuestas son bastante extensas y disponemos de poco tiempo material para llevarlas a cabo.
Primartis:estructura, posibilidades didácticas , grado de dificultad,...
ResponderEliminarNivel educativo:1º,2º y 3º ciclo de Primaria.
La tarea es clara. En ella se propone que reconozcan, identifiquen, discriminen, marquen,seleccionen,etc., contenidos del área de expresión artística.
Hay conexión con el curriculo.
El proceso de realización está detallado y bien secuenciado,resultando atractivo para esas edades.
Las actividades propuestas están secuenciadas correctamente.
La contextualización con la parte de plástica es adecuada.En cuanto al apartado de música supongo que también,aunque no tengo conocimiento del mismo.
Sí hay posibilidad de utilizarla con mis alumnos.
Título: PRIMARTIS
ResponderEliminarNivel educativo: los tres niveles de primaria
Tarea: la tarea es clara. Nos propone que reconozcan, identifiquen, discriminen, marquen y seleccionen... contenidos del área de expresión artística.
Conexión: sí tiene relación con el curriculum.
Proceso: está detallado y bastante divertido.
Las actividades están correctamente secuenciadas.
Las actividades son más o
menos adecuadas a la edad del alumnado.
Pienso que sí, aunque no trabajo estas asignaturas. Quizás en plástica está bastante acorde con su edad e intereses.
Para la utilización de estas actividades con mis alumnos ,no son las más idóneas,teniendo en cuenta que soy del área de Religión; las más acertadas son las obras de arte.
SOBRE PRIMARTIS:
ResponderEliminarPropone tareas claras, amenas y de fácil realización para los alumnos de toda primaria. He encontrado actividades para trabajar en parejas, aunque la mayoría son de realización individual.
Se adaptan muy bien al currículum.De todas formas las veo como actividades ocasionales, dentro de unas asignaturas -plástica y música- que son más activas o prácticas. Como yo suelo decir a mis alumnos,"para aprender a cantar hay que cantar, no basta con escuchar".
Sobre Primartis:
ResponderEliminarEn primer y segundo ciclo me gustan mucho las actividades.Las veo divertidas y muy prácticas. Para Tercer ciclo sólo he visto referentes a obras de arte: O no se buscar bien o está un poco pobre en contenido.
SOBRE RECURSOS DIGITALES PRIMARIA:
ResponderEliminarComo en todo, algunos recursos son mejores que otros, y muy aprovechables para el aula, pero me pregunto aún cómo intercalar este tipo de actividades dentro de nuestras clases. Yo soy tutora y especialista, y siempre ando corriendo de una clase a otra, con poco tiempo dentro de mi tutoría; por eso cuando uso estos recursos, que necesitan tiempo y tranquilidad,salgo de clase con la sensación de haber perdido la hora,de no haber dado tal o cual página del libro como tenía previsto... Todo esto me lleva a pensar que necesitamos un cambio más amplio, que abarque más cosas...
SOBRE RECURSOS DIGITALES PRIMARIA:
ResponderEliminarLa ventaja que tienen es que los alumnos , desde que se les dice que enciendan los ordenadores para trabajar en clase, ya están motivados. Hay mucha variedad de materiales, lo más difícil es encontrarlos y poder adaptarlos a nuestra clase. No sé de qué forma podemos crear materiales adaptados a los contenidos de nuestras programaciones. Yo he intentado crear actividades Jclic para el área de inglés y es demasiado laborioso. En fin , que se deben utilizar y nos ayudan en nuestro trabajo , pero se necesita mucho tiempo.
Primartis:
ResponderEliminarLas tareas son claras,muy amenas. Desde el primer momento llama la atención la claridad de los contenidos. Son tareas muy motivadoras y mezclan muy bien la música con las imágenes.
Primartis:
ResponderEliminarSe adapta a los tres ciclos de primaria.
Los contenidos son muy amenos y motivadores.
Las actividades están muy bien secuenciadas y los objetivos aparecen muy definidos.
TITULO: PRIMARTIS
ResponderEliminarNIVEL: 1º,2º,3º CICLO DE PRIMARIA
Las tareas que se les propone esta bien secuenciada ya que en todo momento los alumnos saben lo que tienen que hacer (seleccionar,discriminaridentificar....)
Asi mismo son actrativas y motivadoras.
Tienen conexión con el currículo.
La dificultad que le encuentro es que solo he encontrado actividades de plástica para el tercer ciclo.
TÍTULO: PRIMARTIS
ResponderEliminarNIVEL: 1º, 2º y 3º ciclo de Primaria.
Las actividades están muy bien secuenciadas por ciclos, siendo su accesibilidad, uso y manejo fácil para el alumnado, ya que ellos, en todo momento, reciben instrucciones acerca de como realizarlas.
Igualmente, la utilización del programa también es adecuada y de fácil manejo.
En el apartado del profesorado también aparecen las Unidades Didácticas, así como los elementos curriculares a tener en cuenta.
En general, considero que este programa es bastante útil para el área de Educación asrtística, aunque más centrado en la Música.
Las actividades no están mal para las edades del alumnado o al menos eso pienso, ya que no trabajo estas asignaturas (soy de religión).
ResponderEliminarEs muy fácil de utilizar ya que continuamente reciben instrucciones acerca de cómo realizar las actividades de una manera motivadora para los niños.
En el apartado de profesores aparecen las Unidades Didácticas.
En resumen me parece que son unas actividades interesantes y atractivas para los alumnos
Creo que todo este tipo de actividades ya por ellas mismas resultan atrayentes para los alumnos. Esto las hace una gran herramienta para poder utilizar con finalidades educativas, pues pueden lograr que determinados alumnos, que necesitan una especial motivación, cambien la imagen que tienen sobre el colegio. Pero probablemente, sea muy difícil, por lo menos en un amplio período de tiempo, lograr el desarrollo total del currículo solo mediante ellas y, por tanto, debe ser considerada como otra herramienta más a usar aunque, eso sí, con enormes y variadas posibilidades. ¡¡Hay que ser realistas!!
ResponderEliminarLas actividades que he visto me parecen muy interesantes, amenas y motivadoras.
ResponderEliminarEstán bien estructuradas y de fácil manejo por los alumnos a los que van dirigidas, sin embargo, creo que son extensas y que necesitan mucho tiempo para su realización, tiempo del que no se dispone.
De todas formas pienso que se pueden utilizar perfectamente como ampliación y consulta tanto dentro como fuera del aula.
SOBRE PRIMARTIS
ResponderEliminarLas actividades que proponen para los tres ciclos de Primaria me parecen interesantes y motivadoras para los alumnos/as. Se adaptan al currículo y están bien secuenciadas.
Se pueden utilizar como actividades complementarias.
Como el resto de las actividades que hemos visto durante nuestra segunda sesión, la estructura de la página y de los recursos en sí es mucho mejor que las actividades de la sesión inicial de "Motril islámico", etc.
ResponderEliminarMerece la pena destacar el acceso de tres tipos de perfiles (profesor, alumno o padres) y suponen un paso más en el uso de las TIC en el aula. Tal y como dice nuestro compañero José Manuel, es un tipo de recurso que va a tardar tiempo en dar sus frutos...
En resumen, las actividades de Primartis suponen un avance en el uso de las nuevas tecnologías en educación, pero en informática el problema es las herramientas y la tecnología van a una velocidad mucho mayor y el interés de las nuevas páginas de internet actualmente van por otros derroteros... pero, como siempre, la sociedad y las nuevas tecnologías van a una velocidad distinta. Es decir, la Junta nos distribuye en la mochila digital modelos de páginas web "anticuadas" y actualmente nos encontramos en la "Era 2.0" y avanzando....
Estos recursos suponen un mar de ideas y posibilidades pero lo entiendo como un complemento de aplicabilidad a la vida real una vez que has dado los contenidos.
ResponderEliminarvamos a ver si me entero
ResponderEliminarPienso que PRIMARTIS puede adaptarse perfectamente a los tres ciclos de primaria, las actividadades, que son realmente atrayentes para los alumnos, se presentan con una secuenciación clara y definida; que favorece aún más el interés por parte del niño.
ResponderEliminarSin embargo, no se hasta que punto es viable su completa realización en el aula, ya que las actividades propuestas son bastante extensas y disponemos de poco tiempo material para llevarlas a cabo.